姚英蓓：钱应该怎么给孩子用？

2017年10月23日 17:27 姚英蓓行为矫正 1113 人已浏览

　　第一，进入小学的孩子，每周应该有适度的零花钱，这个钱的范围，由家长根据自家的经济状况，跟孩子一起来商定。

　　我们家的宇同学在小学低年级的时候，应该是每天5块钱。进入高年级我们相应地涨了点，每天10块钱。这个钱给了孩子，并不是无限制地使用，在拿给孩子之前，就应该有几点要求，我们家是这样做的：这个钱，首先必须保证你自己小件的学习用具，比如孩子买支铅笔，买个橡皮之类的，卷笔刀买个简单的，都可以了，如果在文具上有大笔的支出，给父母说了之后，由父母支出。比如那种很贵的卷笔刀，要10块钱以上的，都是由父母支出；其次，尽量少买校门口的三无食品，为什么要说是尽量少买呢？因为这个父母可能很难管到，但是规定却是要给孩子说的。最后，钱是给你零花钱，但是使用要报备，比如今天拿这个钱买什么了，是学习用具还是玩具或者是其他的。有这三点，父母基本能够掌握孩子零花钱的使用情况，有利于培养孩子节约，爱惜物品的习惯。

　　第二，孩子对玩具的合理要求，家长在自身的经济状况允许的情况下，不要完全拒绝。

　　为什么这样说呢?其实小孩子玩玩具的过程，也是一个学习的过程：这个是发声的，这个是发光的，这个是可以跑的，特别是当他拿着玩具去跟同学或者小伙伴一起分享的时候，更是从中学习到大人的社会规则：我要这样说，小伙伴才会听，我们这里谁的话更能够让大家服从等等，所以，在合理的情况下，不要完全拒绝孩子买玩具的要求。但什么是合理，这个需要家长自己来跟小朋友，结合自己家庭情况一起商定。

　　第三，可以让孩子通过一定的家务劳动来获取得收益。

　　比如说洗碗，打扫父母房间的卫生等等，让孩子知道，父母上班获得的工资跟他付出劳动获得报酬是一样的。但是孩子管好自己的卫生或者洗自己的衣服，不应该算在里面，因为这是你自己应该做到的。通过家务劳动来获得报酬，也能够让孩子体会到父母上班的辛苦，让他在用钱不那么大手大脚。

　　价值观的培养，一定跟这个孩子从小的成长的家庭及社会环境有非常大的关系。父母自身的格局一定要大些。这些问题在孩子成年后，会反应在孩子的学习生活的方方面面。所以穷养孩子和富养孩子，对孩子今后的成长会有很大影响呢！